悉心指导明方向，调研助力促提升

——榕城区教育局教研室到揭阳华侨初级中学开展课堂教学督导调研活动

        为进一步了解学校课堂教学的情况，提升课堂教学的实效性，12月10日上午，榕城区教育局教研室到我校开展课堂教学督导调研活动。调研学科为八年级的语文、英语、地理、生物科和九年级的道德与法治、化学科。各学科教研员在学校行政班子成员的陪同下，通过推门听课深入课堂开展督导调研。随后进行评课交流活动。

推门听课，深入课堂督导调研

【八年级语文课】

【八年级英语课】

【八年级地理课】

【九年级道德与法治课】

评课交流，致力提升课堂质量

         各学科教研员充分肯定我校教师的课堂教学水平和课堂调控能力，并针对各学科特点对我校的课堂教学提出指导性意见和建议。
　　语文科教研员点评八年级姚虹老师的语文课：教师备课认真，准备充分，基本功扎实，讲课思路清晰，讲解详细。能够抓住文体特点进行教学。重视基础知识的落实。
      建议：让学生养成课前预习以及课前三分钟读课文的习惯。阅读课之后要有配套练习，拓展练习要落实到位，形成1+x的拓展方式。

　　英语科教研员点评八年级郑婷婷老师的英语课：课堂氛围轻松愉快，以聊天方式复习旧知识，自然导入新课主题，借助图片引导学生学习新短语和句型，采用多种形式操练对话。听力活动中，注重培养学生听取关键信息的能力，并使用目标语言进行校对听力答案，让学生更好地使用目标语言，为听后的对话活动打好基础。整节课思路清晰，训练到位，重点突出，师生配合融洽。
      建议：教师要探索如何形成基于单元整体教学的真实情境教学氛围，让学生在真实情境中学习和使用英语。

　　地理科教研员点评八年级郑冰璇老师的地理课：教师专业性强，语言表达组织素养高，学生听讲状况良好。同时指出教师应树立“以学生为中心”的思想，改变教学理念，杜绝“教师一言堂”的现象。
      建议：教师可以以情景为基础设计教学过程。同时要提高课堂教学艺术，规范板书设计。

　　生物科教研员评价八年级黄泽敏老师的生物课：本节课教师基本能完成重难点内容的教学，通过多媒体以多样的图片呈现，吸引学生的注意力，与学生互动良好。
      建议：如果以遗传相关的谚语导入，继而以“生物体——细胞——细胞核——染色体——DNA——基因”的顺序，这样宏观概念逐渐过渡到微观概念，学生的思路会更清晰。最后以学生身处的学校为例子，让学生从思考“如何建造一座学校”入手，让学生明白基因在其中相当于构造一座学校的“蓝图”，让学生自然而然掌握了基因通过指导蛋白质的合成来达到控制性状的表达这一目的。

　　道德与法治科教研员点评九年级许媛老师的道德与法治课：教师精心备课，熟悉教材，采用大量的时政新闻材料辅助教学。课堂练习充分，教师中考备考意识强，注重对学生进行解题技巧的训练。
       建议：板书注意顺序，创设如“角色体验”的开放性题目。要规范普通话教学，重视教材的逻辑性。提高学生参与课堂的积极性。

　　化学科教研员点评九年级许少辉老师的化学课：教师课堂教学重视基础知识和规律的讲解，重点突出，注重学生的反馈，培养学生的学科核心素养。
      建议：在知识讲解后增加习题练习。注意知识拓展的范围。

　　我校领导对教研室各位领导专家的莅临指导表示衷心感谢，表示将根据教研室专家们提出的指导性意见和建议，对课堂教学存在的问题进行认真整改落实，结合落实榕城区“让教学更有效”课堂变革三年行动计划，进一步提升我校的课堂教学效率和质量。